HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA BEKERJA

Abayasekara, Kylana (2020) HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA BEKERJA. Other thesis, Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

	Text (COVER) 15.E1.0231_COVER.pdf Download (976kB)
	Text (BAB 1) 15.E1.0231_BAB 1.pdf Download (243kB)
	Text (BAB 2) 15.E1.0231_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB)
	Text (BAB 3) 15.E1.0231_BAB 3.pdf Download (160kB)
	Text (BAB 4) 15.E1.0231_BAB 4.pdf Download (339kB)
	Text (BAB 5) 15.E1.0231_BAB 5.pdf Download (234kB)
	Text (BAB 6) 15.E1.0231_BAB 6.pdf Download (142kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 15.E1.0231_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (248kB)
	Text (LAMPIRAN) 15.E1.0231_LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara interaksi sosial dengan motivasi belajar mahasiswa bekerja. Hipotesis dalam penelitian ini adalah adanya hubungan positif antara interaksi sosial dengan motivasi belajar pada mahasiswa bekerja. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang aktif berkuliah berumur 18-25 tahun, memiliki pekerjaan dengan waktu bekerja ≥ 40 jam dalam seminggu, sudah bekerja selama 1 tahun dan berdomisili di Kota semarang. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 64 orang mahasiswa bekerja. Alat ukur yang digunakan yaitu skala Interaksi Sosial dan skala Motivasi Belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian diperoleh nilai korelasi sebesar 0,761 (p<0,01). Hasil tersebut menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara interaksi sosial dengan motivasi belajar pada mahasiswa bekerja. Dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > Department of Psychology
Depositing User:	ms F. Dewi Retnowati
Date Deposited:	07 May 2021 06:57
Last Modified:	07 May 2021 06:57
URI:	http://repository.unika.ac.id/id/eprint/24830

Actions (login required)

View Item