KAEKSI, VANDITYA MAHARANI PUSPITA (2026) ANALISIS LITERASI DIGITAL GURU DAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA: STUDI KASUS SEKOLAH YAYASAN PPKS BERBASIS DASHBOARD INTERAKTIF STREAMLIT. S1 thesis, UNIVERSITAS KHATOLIK SOEGIJAPRANATA.
|
Text
22.N1.0027 - VANDITYA MAHARANI PUSPITA KAEKSI-COVER_a.pdf Download (688kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.unika.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
22.N1.0027 - VANDITYA MAHARANI PUSPITA KAEKSI-ISI _a.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
22.N1.0027 - VANDITYA MAHARANI PUSPITA KAEKSI-DAPUS _a.pdf Download (719kB) | Preview |
|
|
Text
22.N1.0027 - VANDITYA MAHARANI PUSPITA KAEKSI-LAMP _a.pdf Restricted to Registered users only Download (864kB) |
Abstract
Literasi digital guru dan kemampuan computational thinking (CT) siswamerupakan kompetensi penting dalam pembelajaran abad ke-21. Perbedaan tingkatliterasi digital guru antar sekolah berpotensi memengaruhi capaian kemampuan CTsiswa, sehingga diperlukan analisis berbasis data yang objektif dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antarakemampuan literasi digital guru dan kemampuan computational thinking (CT)siswa berdasarkan hasil Kuesioner Perhimpunan Pendidikan Kristen Surakarta(PPKS) serta Bebras Challenge. Selain itu, penelitian ini mengembangkan dashboard interaktif berbasis Streamlit sebagai media visualisasi data dan mengevaluasi tingkat ketertarikan pengguna terhadap tampilan dashboard. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan memanfaatkan data sekunder literasi digital guru dan kemampuan CT siswa dari sekolah-sekolah dibawah Yayasan PPKS. Teknik analisis yang digunakan meliputi statistik deskriptif,klasifikasi trisection, analisis korelasi, dan regresi linier sederhana untuk melihathubungan dan pola keterkaitan antar variabel. Dashboard yang dikembangkan kemudian diuji melalui wawancara pengguna untuk menilai kemudahan pemahaman visualisasi data. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara literasi digital guru dan kemampuan CT siswa, meskipun kekuatan hubungan tergolong lemah hingga sedang dan bervariasi antar sekolah.Implementasi dashboard Streamlit membantu pengguna dalam memahami datasecara lebih cepat dan memperoleh tanggapan positif terkait tampilan, kemudahan penggunaan, dan manfaat informasi.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | 000 Computer Science, Information and General Works > 005 Computer programming, programs & data 000 Computer Science, Information and General Works > 005 Computer programming, programs & data > Information Systems |
| Divisions: | Faculty of Computer Science > Department of Information Systems |
| Depositing User: | mr Dwi Purnomo |
| Date Deposited: | 28 Apr 2026 07:03 |
| Last Modified: | 28 Apr 2026 07:03 |
| URI: | http://repository.unika.ac.id/id/eprint/39742 |
| Keywords: | analisis korelasi, bebras challenge, computational thinking, dashboard interaktif, literasi digital guru |
Actions (login required)
 |
View Item |