DIANDRA, ARINO FARIS (2026) HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DALAM BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA DI JAWA TENGAH. S2 thesis, UNIVERSITAS KHATOLIK SOEGIJAPRANATA.

Preview	Text 19.E1.0187 - ARINO FARIS PUTRA DIANDRA-COVER_a.pdf Download (899kB) | Preview
	Text 19.E1.0187 - ARINO FARIS PUTRA DIANDRA-ISI_a.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text 19.E1.0187 - ARINO FARIS PUTRA DIANDRA-DAPUS_a.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 19.E1.0187 - ARINO FARIS PUTRA DIANDRA-LAMP_a.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Fenomena rendahnya prestasi belajar mahasiswa di Jawa Tengah, yang sebagian besar disebabkan oleh kurangnya kemampuan dalam mengatur dan memotivasi diri saat belajar, menjadi permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri dalam belajar dengan prestasi belajar pada mahasiswa di Jawa Tengah. Terdapat hubungan positif yang signifikan antara regulasi diri dalam belajar dengan prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan jumlah responden sebanyak 113 mahasiswa aktif. Regulasi diri diukur menggunakan skala Assessing Academic Self-Regulated Learning, sementara prestasi belajar diukur dengan skala Prestasi Belajar. Hasil analisis korelasi Spearman-rho menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara regulasi diri dalam belajar dengan prestasi belajar (r = 0,505; p < 0,01). Temuan ini memperkuat berbagai studi sebelumnya dan memberikan implikasi penting bagi pengembangan strategi pembelajaran mahasiswa.

Actions (login required)

View Item