SAPUTRA, KENANG ANGGER (2022) HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN EFIKASI DIRI DALAM BLENDED LEARNING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI MASA PTM TERBATAS. S1 thesis, Universitas Katholik Soegijapranata Semarang.
|
Text
16.E1.0219-Kenang Angger Saputra-COVER_a.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.unika.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
16.E1.0219-Kenang Angger Saputra-BAB I_a.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB) |
|
|
Text
16.E1.0219-Kenang Angger Saputra-BAB II_a.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB) |
|
|
Text
16.E1.0219-Kenang Angger Saputra-BAB III_a.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB) |
|
|
Text
16.E1.0219-Kenang Angger Saputra-BAB IV_a.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB) |
|
|
Text
16.E1.0219-Kenang Angger Saputra-BAB V_a.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB) |
|
|
Text
16.E1.0219-Kenang Angger Saputra-BAB VI_a.pdf Restricted to Registered users only Download (155kB) |
|
|
Text
16.E1.0219-Kenang Angger Saputra-DAPUS_a.pdf Download (262kB) | Preview |
|
|
Text
16.E1.0219-Kenang Angger Saputra-LAMP_a.pdf Restricted to Registered users only Download (942kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan efikasi diri dalam blended learning pada siswa Sekolah Menengah Pertama di masa PTM terbatas. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan positif antara dukungan sosial orangtua dengan efikasi diri dalam blended learning pada siswa Sekolah Menengah Pertama di masa PTM terbatas, semakin tinggi dukungan sosial orangtua yang dirasakan siswa, maka semakin tinggi efikasi diri siswa dalam mengikuti blended learning di masa PTM terbatas dan berlaku juga sebaliknya. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 5 Semarang kelas VIII (n=64). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan alat ukur Skala Dukungan Sosial Orangtua dan Skala Efikasi diri dalam Blended Learning pada Siswa Sekolah Menengah Pertama di Masa PTM Terbatas. Penelitian ini menggunakan analisis Pearson’s Product Moment. Hasil Analisa diperoleh koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,479 (rxy >0,050) dengan p sebesar 0,000 (p<0,01). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial orangtua dengan efikasi diri dalam blended learning pada siswa Sekolah Menengah Pertama di masa PTM terbatas.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | 100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology > 152 Perception, movement, emotions & drives > Self Efficacy |
| Divisions: | Faculty of Psychology > Department of Psychology |
| Depositing User: | mr AM. Pudja Adjie Sudoso |
| Date Deposited: | 06 Dec 2022 04:50 |
| Last Modified: | 26 Feb 2025 06:17 |
| URI: | http://repository.unika.ac.id/id/eprint/30340 |
| Keywords: | UNSPECIFIED |
Actions (login required)
 |
View Item |