PARAMASTRI, NAURA AZKA (2026) PERPUSTAKAAN ANAK DENGAN KONSEP INTERAKTIF DI KOTA YOGYAKARTA. S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG.

Preview	Text 22.A1.0014 - NAURA AZKA PARAMASTRI-COVER_a.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 22.A1.0014 - NAURA AZKA PARAMASTRI-ISI_a.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
Preview	Text 22.A1.0014 - NAURA AZKA PARAMASTRI - DAPUS_a.pdf Download (920kB) | Preview
	Text 22.A1.0014 - NAURA AZKA PARAMASTRI - LAMP_a.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Kota Yogyakarta memiliki tingkat gemar membaca tertinggi di Indonesia serta populasi anak yang terus meningkat. Namun, kondisi tersebut belum diimbangi dengan ketersediaan fasilitas perpustakaan anak yang memadai, sehingga minat kunjungan ke perpustakaan mengalami penurunan. Perpustakaan yang ada masih cenderung berorientasi pada fungsi penyimpanan koleksi dan belum mampu menghadirkan pengalaman belajar yang menarik bagi anak. Oleh karena itu, dirancang Perpustakaan Anak dengan Konsep Interaktif di Kota Yogyakarta sebagai fasilitas literasi yang tidak hanya berfungsi sebagai tempat membaca, tetapi juga sebagai ruang edukasi, eksplorasi, dan interaksi yang mampu mendukung perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak. Perancangan menggunakan pendekatan Arsitektur Perilaku dengan penerapan konsep Arsitektur Interaktif berdasarkan prinsip-prinsip interaktif Lehman (2016), yaitu kinetic frontiers, unfolding transience, spatial dynamics, dan integrating nature. Pendekatan tersebut diterapkan melalui pengelompokan ruang berdasarkan kategori usia anak (1–2 tahun, 3–5 tahun, dan 6–12 tahun), penyediaan ruang interaktif sebagai pusat aktivitas, pemanfaatan elemen alam, penggunaan material yang aman dan stimulatif, serta pengolahan bentuk bangunan yang responsif terhadap perilaku pengguna. Lokasi proyek dipilih di Kecamatan Mergangsan, Kota Yogyakarta, berdasarkan analisis aksesibilitas, kedekatan dengan fasilitas pendidikan, karakteristik lingkungan, dan kebutuhan layanan literasi anak. Hasil perancangan menghasilkan sebuah perpustakaan yang mampu mengakomodasi kebutuhan literasi sekaligus aktivitas bermain dan belajar secara terpadu. Konsep interaktif yang diterapkan menciptakan pengalaman ruang yang dinamis, menyenangkan, dan mendorong partisipasi aktif anak dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, Perpustakaan Anak dengan Konsep Interaktif di Kota Yogyakarta diharapkan menjadi fasilitas publik yang mampu meningkatkan minat baca, memperkuat budaya literasi, serta mendukung tumbuh kembang anak melalui pengalaman arsitektur yang edukatif dan interaktif.

Actions (login required)

View Item