HUBUNGAN ANTARA RESILIENSI DENGAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS MAHASISWA PERANTAU

ADVENTYA, REGINA (2026) HUBUNGAN ANTARA RESILIENSI DENGAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS MAHASISWA PERANTAU. S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG.

[img]
Preview
Text
22.E1.0208-REGINA ADVENTYA-COVER_a.pdf

Download (937kB) | Preview
[img] Text
22.E1.0208-REGINA ADVENTYA-ISI_a.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
22.E1.0208-REGINA ADVENTYA-DAPUS _a.pdf

Download (1MB) | Preview
[img] Text
22.E1.0208-REGINA ADVENTYA-LAMP _a.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan antara resiliensi dengan kesejahteraan psikologis mahasiswa perantau. Hipotesis yang diajukan yaitu adanya hubungan positif antara resiliensi dengan kesejahteraan psikologis mahasiswa perantau. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa perantau di Kota Semarang yang sedang menempuh pendidikan S1 dan telah merantau selama 6 bulan atau lebih dengan jumlah 82 orang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis korelasional dengan dua instrumen, yakni skala kesejahteraan psikologis mahasiswa perantau dan skala resiliensi. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik korelasi product moment dan diperoleh hasil nilai rxy sebesar 0,840 (p<0,01). Penelitian memperoleh hasil bahwa resiliensi memberikan sumbangan efektif sebesar 70,56% terhadap kesejahteraan psikologis mahasiswa perantau. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa hipotesis penelitian diterima, artinya ada hubungan positif sangat signifikan antara resiliensi dengan kesejahteraan psikologis mahasiswa perantau.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: 100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology
Divisions: Faculty of Psychology > Department of Psychology
Depositing User: mr Dwi Purnomo
Date Deposited: 03 Jun 2026 08:36
Last Modified: 03 Jun 2026 08:36
URI: http://repository.unika.ac.id/id/eprint/39886
Keywords: resiliensi, kesejahteraan psikologis, mahasiswa perantau

Actions (login required)

View Item View Item