Search for collections on Unika Repository

HUBUNGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DENGAN WORK ENGAGEMENT PADA GURU SEKOLAH SWASTA YAYASAN X DI MUNTILAN

NEGERI, GEOVANY EVANGELISTA DOMYRYE ELLOK (2025) HUBUNGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DENGAN WORK ENGAGEMENT PADA GURU SEKOLAH SWASTA YAYASAN X DI MUNTILAN. S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA.

[img]
Preview
Text
21.E1.0135 - GEOVANY EVANGELISTA DOMYRYE ELLOK NEGERI-COVER_a.pdf

Download (765kB) | Preview
[img] Text
21.E1.0135 - GEOVANY EVANGELISTA DOMYRYE ELLOK NEGERI-ISI_a.pdf
Restricted to Registered users only

Download (851kB)
[img]
Preview
Text
21.E1.0135 - GEOVANY EVANGELISTA DOMYRYE ELLOK NEGERI-DAPUS_a.pdf

Download (965kB) | Preview
[img] Text
21.E1.0135 - GEOVANY EVANGELISTA DOMYRYE ELLOK NEGERI-LAMP_a.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB)

Abstract

Work engagement merupakan aspek penting yang menunjang kinerja guru dalam menjalankan perannya secara optimal dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara psychological well-being dan work engagement pada guru sekolah swasta Yayasan X di Muntilan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan teknik total sampling pada 41 guru. Instrumen penelitian meliputi skala psychological well-being (Ryff, 1989) dan Utrecht Work Engagement Scale (UWES; Schaufeli & Bakker, 2004). Hasil analisis Pearson menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara psychological well-being dan work engagement (r = 0,497, 0,001 < 0,01). Temuan ini membuktikan hipotesis dan menegaskan peran penting psychological well-being dalam memperkuat work engagement guru. Kata Kunci: psychological well-being, work engagement, guru, sekolah swasta

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: 100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology
Divisions: Faculty of Psychology > Department of Psychology
Depositing User: mr Dwi Purnomo
Date Deposited: 03 Feb 2026 04:34
Last Modified: 03 Feb 2026 04:34
URI: http://repository.unika.ac.id/id/eprint/39283
Keywords: UNSPECIFIED

Actions (login required)

View Item View Item