SANTOSO, KEZIA YULIA (2025) PERANCANGAN BUKU PANDUAN EDUKASI KESELAMATAN PENDAKI GEN Z BERKEDOK FOMO. S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA.

Preview	Text 21.L1.0035-KEZIA YULIA SANTOSO SINDUPURNAMA-COVER_a.pdf Download (816kB) | Preview
	Text 21.L1.0035-KEZIA YULIA SANTOSO SINDUPURNAMA-ISI_a.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
Preview	Text 21.L1.0035-KEZIA YULIA SANTOSO SINDUPURNAMA-DAPUS_a.pdf Download (770kB) | Preview
	Text 21.L1.0035-KEZIA YULIA SANTOSO SINDUPURNAMA-LAMP_a.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Gunung merupakan salah satu destinasi bagi para pecinta alam maupun bagi orang yang suka olahraga seperti tracking dan sebagainya. Keindahan yang ada di puncak yang membuat banyak orang menikmati kegiatan mendaki ini. Namun dibalik keindahan dari gunung terdapat juga kasus kecelakaan yang ditemukan dan dialami oleh beberapa pendaki. Hal ini perlu di perhatikan karena jumlah kecelakaann di gunung dari tahun ke tahun kian meningkat. Dari data yang ditemukan pendaki yang paling banyak mengalami kasus kecelakaan adalah pendaki muda rentang usia 17 – 25 tahun (Generasi Z). Penyebabnya yang paling banyak karena kurangnya persiapan yang matang dari para pendaki. Selain itu karena sekarang era digital semakin maju, banyak trend pendakian yang bermunculan yang dapat meningkatkan peluang kecelakaan di gunung karena banyak orang yang mendaki namun kurang persiapan serta hanya mengejar trend di gunung seperti yang ada di sosial media. Maka perancangan buku panduan ini bertujuan untuk mengedukasi serta membantu untuk memberikan panduan pendakian yang berbasis visual yang mudah di pahami untuk pendaki pemula usia 17 – 25 tahun. Buku panduan ini dapat menarik minat kaum muda karena edukasi yang di berikan akan di kemas secara kreatif, mudah di akses, dan akan didominasi oleh visual, mengingat kembali pada target perancangan ini adalah pendaki pemula Generasi Z. Kata Kunci : Gunung, pendaki pemula, edukasi keselamatan, persiapan pendakian, Generasi Z, FOMO

Actions (login required)

View Item