HIDAYAT, ALMAZAYA MAULIDINA FAYATRESNA (2025) HUBUNGAN KECERDASAN ADVERSITAS DENGAN KESEJAHTERAAN SEKOLAH PADA SISWA SMA NEGERI. S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA.

Preview	Text 21.E1.0201-ALMAZAYA MAULIDINA FAYATRESNA HIDAYAT-COVER_a.pdf Download (788kB) | Preview
	Text 21.E1.0201-ALMAZAYA MAULIDINA FAYATRESNA HIDAYAT-ISI_a.pdf Restricted to Registered users only Download (911kB)
Preview	Text 21.E1.0201-ALMAZAYA MAULIDINA FAYATRESNA HIDAYAT-DAPUS_a.pdf Download (886kB) | Preview
	Text 21.E1.0201-ALMAZAYA MAULIDINA FAYATRESNA HIDAYAT-LAMP_a.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Kesejahteraan sekolah merupakan salah satu aspek psikologis yang menggambarkan bagaimana pengalaman positif siswa di sekolah. Lingkungan yang mendukung kebutuhan psikologis siswa memiliki peran penting dalam mendukung kelancaran proses belajar. Ironisnya, institusi pendidikan sering kali menjadi sumber stres yang berpotensi memengaruhi kesejahteraan sekolah siswa. Maka dari itu untuk bertahan, menghadapi, dan mengatasi memerlukan kecerdasan adversitas. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan adversitas dengan kesejahteraan sekolah pada siswa kelas sepuluh SMA Negeri Z Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan rancangan kuantitatif korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu accidental sampling. Dengan total populasi 280 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah skala School Well-Being dan skala Adversity Quotient. Data dianalisis menggunakan teknik korelasi product moment Pearson. Hasil analisis menunjukkan nilai r sebesar 0,667 (p<0,01). Dengan demikian, bahwa terdapat korelasi positif dan signifikan secara statistik antara kecerdasan adversitas dengan kesejahteraan sekolah.

Actions (login required)

View Item