BEREK, JOHANNA ADITHA CHRISTY KLAU (2024) HUBUNGAN ACADEMIC SELF-EFFICACY DENGAN ACADEMIC FLOW PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENGERJAKAN TUGAS AKHIR. S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA.

Preview	Text 20.E1.0161_JOHANNA ADITHA CHRISTY KLAU BEREK_COVER.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 20.E1.0161_JOHANNA ADITHA CHRISTY KLAU BEREK_TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text 20.E1.0161_JOHANNA ADITHA CHRISTY KLAU BEREK_DAFPUS.pdf Download (943kB) | Preview
	Text 20.E1.0161_JOHANNA ADITHA CHRISTY KLAU BEREK_LAMP.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Academic flow diperlukan mahasiswa dalam mencapai prestasi akademik yang optimal, namun nyatanya masih ditemukan mahasiswa yang kesulitan mencapai kondisi academic flow, khususnya yang sedang mengerjakan tugas akhir. Penelitian kuantitatif korelasional ini bertujuan untuk mengetahui hubungan academic self-efficacy dengan academic flow pada mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir, dengan hipotesis H1: terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara academic self-efficacy dengan academic flow pada mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir dan H0: Tidak terdapat korelasi positif antara variabel dalam penelitian ini. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Partisipan dalam penelitian ini adalah 125 mahasiswa Unika Soegijapranata yang sedang mengerjakan tugas akhir. Pengambilan data menggunakan skala academic flow yang diterjemahkan dari alat ukur The Study-Related Flow Inventory (WOLF-S) dan skala academic self-efficacy yang disusun berdasarkan aspek academic self-efficacy oleh Bandura. Hasil uji korelasi Rank Spearman menemukan adanya hubungan positif dan sangat signifikan antara academic self-efficacy dan academic flow (r = .523, p<0.01). Semakin tinggi academic self-efficacy, maka semakin tinggi pula academic flow pada mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir. Analisis tambahan menemukan IPK berkorelasi positif dan sangat signifikan dengan academic flow (r = .342, p<0,01) dan academic self-efficacy (r = .339, p<0,01). Kata kunci: academic flow, academic self-efficacy, mahasiswa, tugas akhir

Actions (login required)

View Item