SETYAWAN, FABIOLA CANDRA DEWI (2024) HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SMA. S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA.

Preview	Text 20.E1.0036-FABIOLA CANDRA DEWI SETYAWAN__COVER.pdf Download (694kB) | Preview
	Text 20.E1.0036-FABIOLA CANDRA DEWI SETYAWAN__BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (700kB)
	Text 20.E1.0036-FABIOLA CANDRA DEWI SETYAWAN__BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (652kB)
	Text 20.E1.0036-FABIOLA CANDRA DEWI SETYAWAN__BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (644kB)
	Text 20.E1.0036-FABIOLA CANDRA DEWI SETYAWAN__BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (724kB)
	Text 20.E1.0036-FABIOLA CANDRA DEWI SETYAWAN__BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (654kB)
	Text 20.E1.0036-FABIOLA CANDRA DEWI SETYAWAN__BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (623kB)
Preview	Text 20.E1.0036-FABIOLA CANDRA DEWI SETYAWAN__DAPUS.pdf Download (734kB) | Preview
	Text 20.E1.0036-FABIOLA CANDRA DEWI SETYAWAN__LAMP.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Kepercayaan diri merupakan salah satu aspek kepribadian yang penting dalam masa perkembangan remaja, terutama dalam perannya sebagai siswa SMA. Kepercayaan diri tidak hanya mempengaruhi kinerja akademik, tetapi juga interaksi sosial dan kesejahteraan mental secara keseluruhan. Salah satu faktor yang mempengaruhi tingkat kepercayaan diri seseorang adalah kecerdasan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan kepercayaan diri pada siswa SMA. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini, yaitu adanya hubungan positif antara kecerdasan emosional dan kepercayaan diri pada siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasional dengan teknik pengambilan data cluster random sampling. Populasi pada penelitian ini adalah siswa/i kelas X dengan rentang usia 15-17 tahun, pada sebuah SMA Negeri di Semarang, dengan total 135 responden. Alat ukur yang digunakan adalah skala kecerdasan emosional dan skala kepercayaan diri. Peneliti melakukan uji coba alat ukur terpisah terhadap kedua skala sebelum melakukan pengambilan data. Hasil menunjukkan kecerdasan emosional memberikan sumbangan efektif sebesar 34% terhadap kepercayaan diri. Hipotesis penelitian diuji menggunakan teknik Spearman Rho dan menunjukkan hasil nilai rho sebesar 0,546 (p<0,01). Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara kecerdasan emosional dan kepercayaan diri pada siswa SMA.

Actions (login required)

View Item