HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA SELAMA PEMBELAJARAN DARING

KUSWANDI, SION EKAPUTRA (2022) HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA SELAMA PEMBELAJARAN DARING. Other thesis, Universitas Katholik Soegijapranata Semarang.

Preview	Text 15.E1.0248-SION EKAPUTRA KUSWANDI-COVER_a.pdf Download (775kB) | Preview
Preview	Text 15.E1.0248-SION EKAPUTRA KUSWANDI-BAB I_a.pdf Download (233kB) | Preview
	Text 15.E1.0248-SION EKAPUTRA KUSWANDI-BAB II_a.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB)
Preview	Text 15.E1.0248-SION EKAPUTRA KUSWANDI-BAB III_a.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text 15.E1.0248-SION EKAPUTRA KUSWANDI-BAB IV_a.pdf Download (292kB) | Preview
Preview	Text 15.E1.0248-SION EKAPUTRA KUSWANDI-BAB V_a.pdf Download (300kB) | Preview
Preview	Text 15.E1.0248-SION EKAPUTRA KUSWANDI-BAB VI_a.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text 15.E1.0248-SION EKAPUTRA KUSWANDI-DAPUS_a.pdf Download (282kB) | Preview
Preview	Text 15.E1.0248-SION EKAPUTRA KUSWANDI-LAMP_a.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini diangkat dengan permasalahan adanya perubahan sistem pembelajaran dari offline menjadi online, dimana harus adanya penyesuaian agar mahasiswa tidak terhambat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan dukungan sosial orangtua dengan motivasi belajar sistem daring pada mahasiswa. Hipotesis penelitian yang diajukan adalah adanya hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan motivasi belajar sistem daring pada mahasiswa. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa aktif Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, dengan sampel sebanyak 60 mahasiswa dari angkatan 2017-2019. Metode pengumpulan data menggunakan dua skala yaitu Skala Motivasi Belajar dan Skala Dukungan Sosial. Metode Analisis data yang digunakan adalah Uji Korelasi Product Moment Pearson, berdasarkan perhitungan didapatkan rxy = 0,311** dengan nilai p = 0,008 (p < 0,05), artinya ada hubungan positif signifikan antara dukungan sosial orangtua dengan motivasi belajar sistem Daring pada mahasiswa. Berdasarkan hasil perhitungan, diketahui hipotesis penelitian diterima, yaitu adanya hubungan positif antara dukungan sosial orangtua dengan motivasi belajar sistem daring pada mahasiswa, semakin tinggi dukungan sosial yang diberikan, maka semakin tinggi pula motivasi belajar mahasiswa, dan sebaliknya. Sumbangan efektif dari dukungan sosial orangtua terhadap motivasi belajar sebesar 9,67.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > Department of Psychology
Depositing User:	mr AM. Pudja Adjie Sudoso
Date Deposited:	20 Jun 2022 07:28
Last Modified:	20 Jun 2022 07:28
URI:	http://repository.unika.ac.id/id/eprint/28786

Actions (login required)

View Item