PROYEK AKHIR DKV Perancangan Media Komunikasi Interaktif Kegiatan Pramuka untuk Meningkatkan Minat Anak terhadap Pramuka

SURYONO, ANTHONY NOVIANUS (2013) PROYEK AKHIR DKV Perancangan Media Komunikasi Interaktif Kegiatan Pramuka untuk Meningkatkan Minat Anak terhadap Pramuka. Other thesis, PRODI DKV UNIKA SOEGIJAPRANATA.

Preview	Text (COVER) 09.13.0029 Anthony N.S COVER.pdf Download (289kB) | Preview
	Text (BAB I) 09.13.0029 Anthony N.S BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (150kB)
	Text (BAB II Available Document Only In Soegijapranata Catholic University) 09.13.0029 Anthony N.S BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text (BAB III Available Document Only In Soegijapranata Catholic University) 09.13.0029 Anthony N.S BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (442kB)
	Text (BAB IV Available Document Only In Soegijapranata Catholic University) 09.13.0029 Anthony N.S BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text (BAB V Available Document Only In Soegijapranata Catholic University) 09.13.0029 Anthony N.S BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (119kB)
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) 09.13.0029 Anthony N.S DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (626kB) | Preview

Abstract

Pramuka (Praja Muda Karana) adalah gerakan kepanduan pemuda berkarya yang dimaksudkan untuk mendukung anak-anak muda bangsa dalam perkembangan karakter diri, mental, fisik yang kemudian menjadi bekal untuk membangun masyarakat bangsa yang positif. Hal-hal yang diterapkan dan dipelajari dalam Pramuka bersifat kegiatan di luar sekolah dan keluarga yang menyenangkan dan dapat mebangun karakter diri. Pergerakan Pramuka diniliai menjadi mati suri karena anggapan oleh masyarakat bahwa Pramuka adalah kegiatan yang tidak penting, melelahkan, ketinggalan jaman, dan tidak bermanfaat. Masalah yang terjadi di penerapan kegiatan Pramuka adalah mayoritas pengajar yang masih menggunakan media-media konvensional yang menjadikan siswa mudah cepat lelah dan bosan.Dalam perkembangan terbaru, Pramuka berencana memantapkan dirinya sebagai organisasi pandu yang mampu mendidik karakter bangsa dengan sasaran didik utama adalah siswa/i diawali dari tingkat pendidikan dasar (Sekolah Dasar) . Dalam hal memperoleh data maka metode yang ditempuh penulis yaitu studi pustaka untuk mengenal dan mengetahui sejarah dan Gerakan Pramuka di Indonesia kini, serta mengetahui strategi tepat untuk mengkomunikasikan kegiatan Pramuka secara interaktif untuk menarik minat anak-anak terhadap Pramuka.Wawancara dengan kepengurusan Pramuka Kuartir Daerah dan Kuartir Cabang Semarang, seputar kegiatan Pramuka, macam materi sesuai tingkatan, cara mengajar nilai-nilai Pramuka di jaman sekarang. Pengamatan interaksi siswa dan pembimbing Pramuka saat penyampaian materi Pramuka di beberapa sampel Sekolah Dasar. Kajian data kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui minat, tanggapan, dan pengetahuan siswa akan Pramuka. Pramuka masih relevan dengan jaman sekarang, namun media pengajaran yang digunakan masih konvensional dan belum mampu menarik minat anak-anak terhadap kegiatan Pramuka. Oleh karena itu, perancangan yang ditempuh adalah perancangan media komunikasi interaktif yang mampu mengkomunikasikan nilai nilai hidup sekaligus membangun minat Pramuka di kalangan anak-anak Siaga dan Penggalang di Sekolah Dasar. Perancangan ini membutuhkan bantuan dari banyak pihak terkait, baik organisasi, pengajar, maupun siswa untuk memantapkan Pramuka sebagai kegiatan kepanduan yang masih relevan di jaman sekarang. Jika hal ini tersampaikan dengan baik, maka akan tercipta karakter pribadi bangsa yang positif dan mampu mengurangi masalah-masalah sosial yang ada di masyarakat kini.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	700 Arts and Recreation > 720 Architecture > Visual Communication
Divisions:	Faculty of Architecture and Design > Department of Visual Communication Design
Depositing User:	Mrs. Frederika Kristin
Date Deposited:	08 Sep 2015 21:14
Last Modified:	08 Sep 2015 21:14
URI:	http://repository.unika.ac.id/id/eprint/2053

Actions (login required)

View Item