Nusita, Rosalia Dini Dwi (2013) A STUDY OF MEANING NEGOTIATION IN CLASS WITH DIRECT METHOD AND TPR METHOD. Other thesis, Prodi Sastra Inggris Unika Soegijapranata.
|
Text (COVER)
07.80.0032 Rosalia Dini Dwi Nusita COVER.pdf Download (157kB) | Preview |
|
![[img]](https://repository.unika.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB I)
07.80.0032 Rosalia Dini Dwi Nusita BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (58kB) |
|
|
Text (BAB II Available Document Only in Soegijapranata Catholic University)
07.80.0032 Rosalia Dini Dwi Nusita BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (97kB) |
|
|
Text (BAB III Available Document Only in Soegijapranata Catholic University)
07.80.0032 Rosalia Dini Dwi Nusita BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (56kB) |
|
|
Text (BAB IV Available Document Only in Soegijapranata Catholic University)
07.80.0032 Rosalia Dini Dwi Nusita BAB IV.pdf Download (156kB) | Preview |
|
|
Text (BAB V)
07.80.0032 Rosalia Dini Dwi Nusita BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (51kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
07.80.0032 Rosalia Dini Dwi Nusita DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (49kB) | Preview |
|
|
Text (LAMPIRAN)
07.80.0032 Rosalia Dini Dwi Nusita LAMPIRAN.pdf Download (78kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini membicarakan mengenai kesepakatan arti yang dicapai di dalam sebuah kelas di Semarang International School di Semarang, Indonesia. Subyek penelitian ini adalah murid-murid umur tiga sampai empat tahun di sekolah tersebut dan juga satu orang guru. Di dalam penelitian ini, penulis mempelajari bagaimana pola ini tiation-response feeback (IRF) muncul di dalam kelas, dan kemudian melihat bagaimana IRF ini mewakili student talking time (STT) dan teacher talking time (TTT). Terakhir, penulis melihat bagaimana kesepakatan arti dicapai antara guru dan murid dengan menggunakan metode langsung dan respon total fisik (TPR) Penulis menggunakan cara pengamatan dan perekaman dalam mengumpulkan data. Setelah itu, penulis menganalisa interaksi-interaksi yang terjadi di dalam kelas. Selanjutnya, penulis menjabarkan pola IRF dan mencari tahu bagaimana kesepakatan arti dicapai dengan metode langsung dan TPR. Hasilnya, menunjukkan beragam pola IRF dan prosentase berbeda pada STT dan TTT. Namun, perbedaan dari STT dan TTT ini tidak menghalangi pencapaian kesepakatan arti di dalam kelas. Kata kunci: IRF, metode langsung, respon fisik total, STT-TTT, kesepakatan arti.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | 800 Literature > 820 English and Old English literatures |
| Divisions: | Faculty of Language and Art > Department of English Literature |
| Depositing User: | Mrs Ratnasasi Wijayanti |
| Date Deposited: | 07 Sep 2015 11:06 |
| Last Modified: | 07 Sep 2015 11:06 |
| URI: | http://repository.unika.ac.id/id/eprint/1905 |
Actions (login required)
 |
View Item |
