PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN CARA BELAJAR MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI TERHADAP NILAI MATA KULIAH MUATAN AKUNTANSI (STUDI EMPIRIS DI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG)

KAMALASARI, ATALANTA (2004) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN CARA BELAJAR MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI TERHADAP NILAI MATA KULIAH MUATAN AKUNTANSI (STUDI EMPIRIS DI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG). Other thesis, Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata.

Preview	Text (COVER) 00.60.0005 Atalanta Kamala Sari COVER.pdf Download (106kB) | Preview
	Text (BAB I) 00.60.0005 Atalanta Kamala Sari BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (97kB)
	Text (BAB II) 00.60.0005 Atalanta Kamala Sari BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (183kB)
	Text (BAB III) 00.60.0005 Atalanta Kamala Sari BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB)
	Text (BAB IV) 00.60.0005 Atalanta Kamala Sari BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (154kB)
	Text (BAB V) 00.60.0005 Atalanta Kamala Sari BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (63kB)
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) 00.60.0005 Atalanta Kamala Sari DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (62kB) | Preview
Preview	Text (LAMPIRAN) 00.60.0005 Atalanta Kamala Sari LAMPIRAN.pdf Download (85kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini secara empiris dilakukan untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional dan cara belajar mahasiswa akuntansi merupakan faktor yang mempengaruhi nilai MK akuntansi di Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Kecerdasan emosional merupakan kemampuan emosional yang dimiliki individu, yang meliputi kemampuan mengontrol diri sendiri (self control), memiliki semangat ketekunan (zeal and persistence), kemampuan memotivasi diri sendiri (ability to motivate oneself), ketahanan menghadapi frustasi, kemampuan mengatur suasana hati (mood), dan kemampuan menunjukkan empati, harapan, serta optimisme (Goleman, 1996). Drs. Soemadi Soerjabrata, merumuskan belajar sebagai segenap rangkaian kegiatan / aktivitas yang dilakukan secara sadar oleh seseorang dan mengakibatkan perubahan dalam dirinya berupa penambahan pengetahuan atau kemahiran yang sifatnya sedikit banyak permanen (Liang Gie, 1985 : 14). Yang dimaksud dengan nilai MK akuntansi di sini adalah seberapa dalam mahasiswa mampu memahami dan menelaah akuntansi secara keseluruhan dilihat dari nilai yang diperolehnya. Dalam penelitian ini untuk menguji pengaruh kecerdasan emosional dan cara belajar mahasiswa akuntansi terhadap nilai MK akuntansi digunakan analisis regresi berganda. Penelitian dilakukan kepada 73 orang mahasiswa akuntansi yang telah menempuh mata kuliah praktikum pemeriksaan akuntansi. Jawaban dari ke-73 orang responden itulah yang akan dianalisis Hasil penelitian menunjukkan dukungan terhadap hipotesis bahwa kecerdasan emosional dan cara belajar mahasiswa akuntansi mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap nilai MK akuntansi di Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat kecerdasan emosional dan cara belajar maka akan semakin tinggi pula nilai MK akuntansi

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology > Emotional Intellegience
Divisions:	Faculty of Economics and Business > Department of Accounting
Depositing User:	Mrs Christiana Sundari
Date Deposited:	05 May 2017 07:47
Last Modified:	05 May 2017 07:47
URI:	http://repository.unika.ac.id/id/eprint/14146

Actions (login required)

View Item