SANTOSO, ASYAM HIBBAN (2026) PENGARUH SELF-EFFICACY, EMOTIONAL INTELLIGENCE, DAN LEARNING EXPERIENCE TERHADAP SELF-CONFIDENCE MAHASISWA AKUNTANSI DALAM MENGHADAPI TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI). S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG.

Preview	Text 22.G1.0054-ASYAM HIBBAN SANTOSO-COVER_a.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 22.G1.0054-ASYAM HIBBAN SANTOSO-ISI _a.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text 22.G1.0054-ASYAM HIBBAN SANTOSO-DAPUS _a.pdf Download (974kB) | Preview
	Text 22.G1.0054-ASYAM HIBBAN SANTOSO-LAMP _a.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia akuntansi, yang menuntut mahasiswa untuk memiliki kesiapan tidak hanya dari segi teknis, tetapi juga dari aspek psikologis, khususnya self-confidence. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-efficacy, emotional intelligence, dan learning experience terhadap self-confidence mahasiswa akuntansi dalam menghadapi teknologi Artificial Intelligence (AI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa akuntansi di beberapa perguruan tinggi di Kota Semarang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 111 mahasiswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan perangkat lunak statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa emotional intelligence dan learning experience berpengaruh positif dan signifikan terhadap self-confidence mahasiswa akuntansi dalam menghadapi AI. Sementara itu, self-efficacy tidak berpengaruh signifikan terhadap self-confidence. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan mengelola emosi serta pengalaman belajar yang relevan memiliki peran yang lebih dominan dalam membentuk kepercayaan diri mahasiswa dibandingkan dengan keyakinan terhadap kemampuan diri semata.

Actions (login required)

View Item