KAHONO, ANGELIN ZEFANYA (2025) A STUDY OF IN-CLASS AND OUT-OF-CLASS FOREIGN LANGUAGE ANXIETY: A CASE STUDY OF INDONESIAN EFL STUDENTS. S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA.

Preview	Text 21.J1.0022-ANGELIN ZEFANYA KAHONO-COVER_a.pdf Download (850kB) | Preview
	Text 21.J1.0022-ANGELIN ZEFANYA KAHONO-ISI_a.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text 21.J1.0022-ANGELIN ZEFANYA KAHONO-DAPUS_a.pdf Download (831kB) | Preview
	Text 21.J1.0022-ANGELIN ZEFANYA KAHONO-LAMP_a.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan berbahasa asing (foreign language anxiety/FLA) yang dialami oleh mahasiswa Program Studi Bahasa Inggris Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), Universitas Katolik Soegijapranata, dalam konteks berbicara di dalam dan di luar kelas. Meskipun penelitian sebelumnya banyak menyoroti kecemasan yang terjadi di dalam kelas, penelitian ini berupaya menganalisa tingkat kecemasan mahasiswa dalam dua lingkungan yang berbeda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 80 mahasiswa dari angkatan 2021 hingga 2024. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur yang diadaptasi dari Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) dan Anxiety Scale in Spoken Englishes as a Lingua Franca (ASSELF). Validitas dan reliabilitas instrumen telah diuji melalui uji coba awal dan dianalisis menggunakan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami tingkat kecemasan berbicara yang tergolong sedang baik di dalam kelas (M = 2,97) maupun di luar kelas (M = 2,97). Kecemasan di dalam kelas terutama disebabkan oleh ketakutan akan evaluasi negatif, kecemasan terhadap ujian, dan kegugupan dalam berkomunikasi, terutama saat berbicara tanpa persiapan atau di bawah penilaian dosen dan teman sebaya. Sementara itu, kecemasan di luar kelas muncul akibat situasi yang tidak terduga, pertanyaan yang sulit, serta sikap lawan bicara yang dianggap tidak tertarik. Meskipun berlangsung dalam konteks yang berbeda, tingkat kecemasan mahasiswa tetap serupa, yang mengindikasikan bahwa kecemasan berbicara muncul secara konsisten dalam situasi formal di kelas maupun dalam percakapan sehari-hari di luar kelas.

Actions (login required)

View Item