ANANTARI, DIVYA BUDI (2025) MINAT MENGIKUTI KEGIATAN PERKEMAHAN PRAMUKA PADA SISWA SMA NEGERI 4 SEMARANG. S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA.

Preview	Text 18.E1.0125-DIVYA BUDI ANANTARI_COVER_a.pdf Download (686kB) | Preview
	Text 18.E1.0125-DIVYA BUDI ANANTARI_ISI_a.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text 18.E1.0125-DIVYA BUDI ANANTARI_DAPUS_a.pdf Download (654kB) | Preview
	Text 18.E1.0125-DIVYA BUDI ANANTARI_LAMP_a.pdf Restricted to Registered users only Download (983kB)

Abstract

Ekstrakurikuler pramuka merupakan alternatif kegiatan yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan siswa secara holistik mencakup fisik, sosial, emosional, dan mendorong keseimbangan yang dibutuhkan untuk mengeksplorasi dan mengembangkan potensi. Namun, siswa menilai kegiatan pramuka kurang menarik, keterlibatan anggota pramuka mengalami penurunan yang signifikan, dan sebagian besar siswa menilai kegiatan pramuka hanya untuk memenuhi kewajiban dari sekolah. Siswa kurang menyukai kegiatan pramuka karena dinilai membosankan dengan kegiatan dalam ruangan dan cenderung menyukai kegiatan luar ruangan seperti perkemahan. Program perkemahan pramuka ini bertujuan untuk meningkatkan minat mengikuti kegiatan perkemahan pada siswa SMA Negeri 4 Semarang. Metode yang digunakan adalah perkemahan pramuka sebagai wujud aktivitas luar ruangan selama dua hari satu malam. Kegiatan perkemahan dirancang mengandung unsur aktivitas yang menuntut peran aktif dari peserta, serta dikemas dengan metode yang diperkirakan menarik bagi peserta (game, ice breaking). Hasil kegiatan perkemahan dianalisis secara kualitatif, menghasilkan temuan-temuan seperti siswa berani dan aktif terlibat, inisiatif membantu, ekspresi emosi positif, kreatif, dan sikap ulet serta pantang menyerah. Sedangkan, analisis kuantitatif menunjukkan peningkatan ratarata skor kuesioner dan penghitungan like unggahan pada akun media sosial Instagram terkait perkemahan. Dengan demikian, ditemukan adanya peningkatan minat mengikuti kegiatan perkemahan pramuka. Selanjutnya perlu adanya kegiatan luar ruangan dengan porsi yang lebih banyak dan dikemas menarik sehingga siswa mampu terlibat aktif dan tumbuh rasa memiliki.

Actions (login required)

View Item