DIANTHA, MISAEL ADE (2024) PENGARUH MOTIVASI, LOCUS OF CONTROL INTERNAL, EQUITY SENSITIVITY, PEMAHAMAN KODE ETIK, INTEGRITAS, DAN ETHICAL SENSITIVITY TERHADAP PERILAKU ETIS MAHASISWA AKUNTANSI. S1 thesis, UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA.

Preview	Text 19.G1.0099-MISAEL ADE DIANTHA_COVER_a.pdf Download (749kB) | Preview
	Text 19.G1.0099-MISAEL ADE DIANTHA_BAB I_a.pdf Restricted to Registered users only Download (682kB)
	Text 19.G1.0099-MISAEL ADE DIANTHA_BAB II_a.pdf Restricted to Registered users only Download (764kB)
	Text 19.G1.0099-MISAEL ADE DIANTHA_BAB III_a.pdf Restricted to Registered users only Download (753kB)
	Text 19.G1.0099-MISAEL ADE DIANTHA_BAB IV_a.pdf Restricted to Registered users only Download (935kB)
	Text 19.G1.0099-MISAEL ADE DIANTHA_BAB V_a.pdf Restricted to Registered users only Download (656kB)
Preview	Text 19.G1.0099-MISAEL ADE DIANTHA_DAPUS_a.pdf Download (798kB) | Preview
	Text 19.G1.0099-MISAEL ADE DIANTHA_LAMP_a.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi, locus of control internal, equity sensitivity, pemahaman kode etik, integritas, dan ethical sensitivity terhadap perilaku etis mahasiswa akuntansi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan data dari 98 responden mahasiswa akuntansi di tiga universitas di Semarang yang telah atau sedang mengikuti mata kuliah Etika Bisnis dan Profesi. Metode pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, dan analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari enam variabel yang diuji, hanya equity sensitivity dan ethical sensitivity yang berpengaruh positif terhadap perilaku etis mahasiswa akuntansi. Variabel lainnya, yaitu motivasi, locus of control internal, pemahaman kode etik, dan integritas, tidak berpengaruh terhadap perilaku etis mahasiswa. Temuan ini menekankan pentingnya sensitivitas terhadap keadilan dan kepekaan etis dalam membentuk perilaku etis mahasiswa akuntansi, sementara faktor motivasi dan pemahaman etis secara teori saja tidak cukup untuk mendorong tindakan etis. Penelitian ini menyarankan agar institusi pendidikan lebih memperhatikan pengembangan sensitivitas etis dan karakter moral mahasiswa melalui kegiatan praktis, seperti simulasi kasus etis dan diskusi terbuka, untuk memperkuat perilaku etis mereka di dunia profesional.

Actions (login required)

View Item