HUBUNGAN PROBLEM FOCUSED COPING DENGAN STRES MENGAJAR PADA GURU ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK)

AFRIANI, ELIZABETH ANGGI (2015) HUBUNGAN PROBLEM FOCUSED COPING DENGAN STRES MENGAJAR PADA GURU ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK). Other thesis, PRODI PSIKOLOGI UNIKA SOEGIJAPRANATA.

[img]
Preview
Text (COVER)
11.40.0047 Elizabeth Anggi Afriani COVER.pdf

Download (850kB) | Preview
[img] Text (BAB I)
11.40.0047 Elizabeth Anggi Afriani BAB I.pdf
Restricted to Registered users only

Download (474kB)
[img] Text (BAB II)
11.40.0047 Elizabeth Anggi Afriani BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (828kB)
[img] Text (BAB III)
11.40.0047 Elizabeth Anggi Afriani BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (437kB)
[img] Text (BAB IV)
11.40.0047 Elizabeth Anggi Afriani BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (555kB)
[img] Text (BAB V)
11.40.0047 Elizabeth Anggi Afriani BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (448kB)
[img] Text (BAB VI)
11.40.0047 Elizabeth Anggi Afriani BAB VI.pdf
Restricted to Registered users only

Download (169kB)
[img]
Preview
Text (DAFTAR PUSTAKA)
11.40.0047 Elizabeth Anggi Afriani DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (195kB) | Preview
[img]
Preview
Text (LAMPIRAN)
11.40.0047 Elizabeth Anggi Afriani LAMPIRAN.pdf

Download (7MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan hubungan antara problem focused coping dengan stres mengajar pada guru ABK. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu “Ada hubungan yang negatif antara problem focused coping dengan stres mengajar pada guru ABK“. Subjek penelitian ini adalah 73 guru yang mengajar ABK di SDLB C kota Semarang. Penelitian menggunakan metode try out, sehingga data yang sudah valid dan reliabel yang telah disebar kepada 32 subjek digunakan kembali dalam penelitian dengan 41 subjek. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala problem focused coping dan skala stres mengajar pada guru ABK. Metode analisis data menggunakan teknik korelasi Product Moment dari Carl Pearson. Hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi rxy = -0,342 dengan p<0,05. Hal ini menunjukkan adanya korelasi negatif yang signifikan antara problem focused coping dengan stres mengajar pada guru ABK. Semakin tinggi problem focused coping, maka semakin rendah stres yang dialami guru saat mengajar ABK. Sebaliknya, semakin rendah problem focused coping maka semakin tinggi stres yang dialami guru saat mengajar ABK. Dengan demikian, hipotesis penelitian ini diterima

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: 100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology > Job Stress
Divisions: Faculty of Psychology > Department of Psychology
Depositing User: Mrs Christiana Sundari
Date Deposited: 19 Sep 2016 08:50
Last Modified: 19 Sep 2016 08:50
URI: http://repository.unika.ac.id/id/eprint/11225

Actions (login required)

View Item View Item